21時間前に投稿されました

How to Make Small Talk 「どうでもいい話」をする方法
http://www.ehow.com/how_10812_make-small-talk.html

Small talk can be a big challenge, but a little preparation and confidence is all you need.
「無駄話」を舐めるな。大冒険になるかもしれん。だが少しの準備と勇気があれば大丈夫。

1.Practice. Converse with everyone you come across: cashiers, waiters, people you’re in line with, neighbors, co-workers and kids. Chat with folks unlike yourself, from seniors to teens to tourists.
練習しろ。すれ違った奴全員と喋れ。レジの人、ウェイター、話が合う人、ご近所さん、同僚に子供(ガキ)、誰でもいいからおしゃべりしろ。老人からティーンエイジャー、観光客、自分と似ていない奴とも話してみろ。

2.Read everything: cookbooks, newspapers, magazines, reviews, product inserts, maps, signs and catalogs. Everything is a source of information that can be discussed.
なんでもいいからとにかく読め:料理本、新聞、雑誌、書評、取説、地図に看板にカタログ。すべては、話のネタになる。

3.Force yourself to get into small talk situations, like doctors’ waiting rooms, cocktail parties and office meetings. Accept invitations, or host your own gathering.
「無駄話」しなきゃならない状況に自分を追いこめ。病院の待合室、カクテルパーティー、職場の会議みたいな場面だ。招待はすべて受けろ、でなきゃ自分で集まりを主催しろ。

4.Immerse yourself in culture, both high and low. Television, music, sports, fashion, art and poetry are great sources of chat. If you can’t stand Shakespeare, that too is a good topic for talk.
自分を「文化漬け」にしろ。高級なのと低級なの、両方だ。テレビ、音楽、スポーツ、ファッション、芸術、詩、どれもおしゃべりの大きなネタ元だ。おまえさんがシェークスピアに我慢ならないというなら、どれだけ嫌いかというのも十分話題になる。

5.Keep a journal. Write down funny stories you hear, beautiful things you see, quotes, observations, shopping lists and calls you made. That story of the long-distance operator misunderstanding you could become an opening line.
日誌をつけろ。おまえが耳にした笑い話、目にした美しいもの、引用、観察、購入品目リストも、かけた電話番号も書き出せ。おまえを誰かと勘違いした電話交換手の話だって、会話のきっかけになるかもしれない。

6.Talk to yourself in the mirror. Make a random list of topics and see what you have to say on the subjects. Baseball, Russia, butter, hip-hop, shoes … the more varied your list, the better.
鏡の前で自分相手にしゃべってみろ。でたらめな順番に話題を並べたリストを作れ。そして、それぞれの話題に合わせて何を言わなきゃならないならないか確かめろ。野球、ロシア、バター、ヒップホップ、靴……話題.リストは長ければ長いほどいい。

7.Expand your horizons. Go home a new way. Try sushi. Play pinball. Go online. Paint a watercolor. Bake a pie. Try something new every day.
おまえの活動範囲を拡大しろ。通ったことない道で帰ってみろ。寿司をためせ。ピンボールをやれ。ネットしろ。水彩画を描け。パイを焼いてみろ。毎日、なにか新しいものを試すんだ。

8.Be a better listener. Did your boss just say she suffers from migraines? Did your doctor just have twins? These are opportunities for making small talk.
今よりもっと良い聞き手になれ。上司は、ちょうど片頭痛で苦しんでると言ってなかったか? かかりつけの医者のとこは子は双子じゃなかったか? (連中は誰かにその話をしたくてうずうずしている) 「無駄話」をする機会はいくらもある。

9.Work on confidence, overcoming shyness and any feelings of stage fright. Remember, the more you know, the more you know you can talk about.
自信をつけろ。内気と人前であがることを克服しろ。知識が増えれば増えるほど、話題はどんどん増えていることを思い出せ。

Tips:
おまけ:
 Be yourself. Keep in mind that confidence and humor are superb substitutes for comedic genius or wit.
自分自身であれ。自信とユーモアは、コメディの才能やウィットの代わりを十分果たしてくれることを覚えておけ。

 Remember, you never have to do it alone.
思い出せ。会話しているとき、おまえは決して一人じゃないってことを。



- あなたの地位と人脈は《スモールトーク》が決めている/ダンバー『ことばの起源』応用篇 読書猿Classic: between / beyond readers (via guradora)
1日前に投稿されました

Art & Fear という芸術家向けの本の中に,こんなエピソードがある ― ある陶芸クラスでのこと,最初の授業において,教師は生徒をふたつのグループに分けた。一方のグループは作品の「量」によって評価を行うとし,もう一方のグループは作品の「質」によって評価を行うとした。

これはどういうことかというと,「量」グループの生徒たちは,提出した作品の量のみによって評価が下される。作品の総重量が50ポンドに達していたらA評価,40ポンド台ならB評価,というように。それに対して「質」グループの生徒たちは,たったひとつの最高の作品を提出すればいい。その作品の出来に対して評価が下される。

すべての授業が終わり,さて評価は,となったとき,少し奇妙な事実が判明した。提出された作品のうち,最も高い質を持つものは,すべて「量」グループから提出されたものだったのだ。

質を求められていたのは「質」グループのはずだったのに,なぜ質を求められていなかった「量」グループの生徒たちが,質で上回る結果になったんだろう?

理由は恐らく簡単なことで,「量」グループの生徒たちは,多くの作品を作り出す過程において失敗を繰り返し,その失敗から多くのことを学ぶことができた。それに対して「質」グループの生徒たちは,最高の作品を作り出すための理屈立てにばかり時間を費やしてしまい,結果的に質の高い作品を生み出すための技能を身に付けることができなかった。

まあ,当たり前のことと言えば当たり前なんだけどね。多くのことを学ばなくてはならない段階にある人が,まずやるべきことは,とにかく手を動かすことに違いない。でもそんな当たり前のことも,難しい理屈にまみれるうちに見失ってしまうことがある。そんなときには,陶芸クラスのエピソードでも思い出してみるといいよ。質で上回ることができたのは,何をどうした人たちだったんだっけ……ってね。

1日前に投稿されました

 岩明先生のお話で印象深かったことを列挙してみます。(ここで挙げる発言内容は、私の記憶を頼りに記したもので、すべて大意です)

●「手塚先生の名のついた賞をいただけるのは本当に感慨深いことです。これで私の仕事が遅くなければもっとよいのですが(笑) 私としては全速力のつもりなんですが…」

●「私は『ヒストリエ』をロングセラーにしたいと思っています。仕事が遅くてなかなか話数が増えていかないので、別の意味でロングセラーになっていますが(笑) そうではなくて、何年も先の未来の人にも読んでもらえるような作品にしていきたい、ということです」


 永井豪先生・あさのあつこさんとの対談イベント中の岩明先生の発言では、次のようなことが興味深かったです。

●「主人公エウメネスは実在した人物ですが、記録が少なくて若い頃のことがよくわかっておらず、『ヒストリエ』の単行本の前の巻ほど私の創作が多く含まれています。実名で出てくる登場人物たちでいえば、前のほうの巻では半分以上が架空の人物で、6巻・7巻くらいになると9割がた実在した人物になります。(注:登場人物の割合をちゃんと調べたわけじゃないので、半分以上とか9割といった数字はおおよそのもの、だそうです)」

●「エウメネスは実在した人物なので、『ヒストリエ』の物語が今後どうなっていくか…ということは見えていますが、それは一つ一つの「点」として見えているだけで、点をつないでいく部分はこれから考えていくことになります」

1日前に投稿されました
宮崎駿「学生時代に本を読まないのは勝手だけど、そのつけは全部自分が払うんだから。
     知識や教養は力じゃないと思っているやつはずいぶん増えたけど、結局、無知なものはやっぱり無知ですからね。
     どんなに気が良くて、どんなに一生懸命でも、ものを知らないというのは自分がどこにいるか知らないことですから。」
2日前に投稿されました
プロになるための一番高いハードルは、自分のなかにある「この程度の技術じゃ、認められないよな」という考えです。なにか厳正な審査や試験があってそれに選ばれたエリートだけがプロになれるという考えは間違いだと思います。プロなんて”ちょろい”ぜ! という意気込みで飛び込んでしまえば、きっと周囲も担当さんも応援してくれます。特にネットではいくらでも場数を踏めるので、作品を投稿してみるとか友達に見てもらうとか、いろんな道からプロになる方法はいくらでもあると思います。
3日前に投稿されました
〈大友 段々慣れてくると強弱になってくる。「アキラ」とかやってるとそうなるのよ。数を描くとそうなる。/マンガ家って自分の絵に慣れて来るとドンドン太くなるんです。
寺田 そういうもんですか?
大友 描きやすい線が出てくる。そこに陥る人がいてそれで絵がヘタになっていく。最初はきちんとデッサンを取ってるんだんだけど自分の線の入り方があって。
寺田 手癖で描く。歪んだりしてね。
[略]
寺田 メビウスのあの線を初めて見た時、こんな線もあるんだって。
大友 それはやっぱりのけぞりましたね。”この1本が引けないな”って。/ついカサカサ影の線を入れてみたりするんだけど、あの人ピーッて1本引いてるだけだからね、あれはすごいね。〉(同誌20p)
3日前に投稿されました
SFC版ドラクエ3をやっていてふと思ったことがある。

「なんか横文字の武器が多くないか?」


ドラクエといえば「こんぼう」だの「はがねのつるぎ」だのといった、ひらがな装備が多かったように思うのだが、どうにも「アサシンダガー」や「モーニングスター」なんてものが手に入ってしまうと、まるでFFをやっているかのような気分にさせられてしまうのである。いや別に悪いと言っているわけではないのだが。

そこで、シリーズごとに武器、防具の中に占める横文字武器の割合を調べてみた。
基準:名称が全てカタカナの装備をカウントする。装飾品は含めない。


ドラクエ1
武器 0/7
1の武器に横文字は無し。カタカナでさえロト以外には使われていない。
防具 0/10
防具も同様。ロトのみ。

ドラクエ2
武器 1/16
ドラゴンキラーが該当。せいなるナイフはひらがなが入っているので除外。
防具 0/19
ミンクのコートは微妙なラインだが、除外。

ドラクエ3
武器 2/33
ゾンビキラーとドラゴンキラーのみ
防具 2/39
ドラゴンメイルとターバンが該当。

ドラクエ4
武器 5/36
キラーピアスやブーメラン、バトルアックスが登場
防具 4/49
ドラゴンシリーズが主。変わった所ではミラーシールドなど。

ドラクエ5
武器 12/65
総数が増えた分横文字も増えた。チェーンクロスやデーモンスピアなどが新規。
防具 17/89
メタルキングヘルムは微妙だが一応入れた。~メイルや~シールドが増えている。

ドラクエ6
武器 13/64
ほぼ変わらず。プラチナソードなどが登場。
防具 20/87
若干増えたか。鎧がやや横文字になりつつある印象。ステテコパンツを含めるのもどうかとは思うのだが…。

ドラクエ7
武器 19/87
比率はあまり変わっていないが、アサシンダガーやホーリーランスなど、ドラクエっぽくないネーミングが増えている。リメイクドラクエ3にも追加された武器が多い。
防具 32/114
順調に増えている。ドレスなど女性専用装備が増えているのも影響があるか。

ドラクエ8
武器 39/100
すげえ増えてる。弓や短剣、ブーメランといった武器のジャンルが生まれたため、一気に横文字が増えたようだ。
防具 38/117
やはり増えている印象。新規アイテムも大幅増のようだ。

ドラクエ9
武器 84/268
数が膨大になって調べるのもめんどくせえ。わりとなんでもありな感じになってきたが、横文字の比率自体は下がったか。まああまり当てにはならないのだが、新装備ジャンルである爪や扇に横文字があまり使われないからだろう。
防具 103/376
多いわ。鎧が上下別れたり、腕装備や足装備が増えたせいでもはやカオス。今までのシリーズとは比較できない状況だ。



以上の結果からわかることは、やはり5でスーファミに変わったのが大きかったのだろう。ファミコン時代横文字が少なかったのは、そもそも容量制限で満足にカタカナが使えなかったからだと推測される。
また、最近のナンバリングではシステムの変更に伴い、新しい装備も増え続けているようで、もはや横文字装備も当然になっているようだ。

ゲーム容量の増加で自由な表現ができるようになったのは喜ばしいことだが、たまにはひらがなで書かれた「はがねのつるぎ」を装備した時の感動も、皆思い出して欲しい。
4日前に投稿されました

tessar:

鴻上尚史「成人するあなたへ」

本物の孤独と出会おう

 成人、おめでとう。でも大人とはなんでしょう。賢いあなたは、年を重ねることと、大人になることは何の関係もないと見抜いているんじゃないですか?

 あなたの周りには、二十歳をとうに過ぎているのに、少しも大人じゃない人が何人もいるはずです。

 大人と子供の違いはなんでしょう。二十歳を過ぎると、実にやっかいな問題にぶつかります。解決不可能な、どちらの結論を選んでも、間違っているんじゃなかと思えるような、正しい解決策が見えない課題です。

 でも、人生の問題とはそういうものです。大学入試まで、子供は「問題には必ず正解がある」と思い込まされていますが、もともと、人生の問題には、完全に正しい解答なんてありません。

 そういう時、子供は、自分で考えることをやめて、親や誰かのアドバイスや言いつけに従います。そうすれば楽ですし、責任も生まれません。子供とは、いつも誰かに手を引いてもらっている存在なのです。

 そして、二十歳を過ぎてもそうしている人は、絶対に孤独になりません。

 成人式でお酒を飲んで暴れている若者が、毎年話題になりますが、彼らは、本当の意味で一度も孤独になったことがない人達だと思います。

 孤独には、「本物の孤独」と「偽物の孤独」があります。

 一週間、誰とも話さなかったから孤独なのではありません。

 誰とも話さなくても、メールをやりとりし、インターネットで会話していれば、孤独ではありません。

 孤独とは、「一人で自分と向き合う」ことです。例えば、あなたがすてきなアドバイスを受けたり、役に立つ本を読んだりしても、一人でかみし める時間がなければ、それはあなたのものにはなりません。今聞いた役に立つ情報を、右から左に伝えるだけでは、あなたのものになっていないのです。

 二十歳を過ぎて出会う解決不可能な問題は、親に判断を任せない限り、自分で解決するしかありません。が、「偽物の孤独」しか経験していない人は、アドバイスしてくれる人を求めて、ウロウロさまようのです。

 ただ、「本物の孤独」の時間が、うんうんとうなりながら問題に取り組むことができるのです。

 もし「本物の孤独」を経験したいと思ったら、あなたは、携帯電話の電源を切り、パソコンやテレビから離れて、あなただけの時間を持つ必要があります。その時間が長ければ長いほど、あなたは「本物の孤独」と出会い、自分自身と会話を始められるのです。

 「本物の孤独」はしんどいですが、あなたに暗闇を進んでいく勇気をくれます。終わりが明確でない暗闇を一歩一歩、歩く時、あなたは初めて大人になるのです。(作家・演出家)

 こうかみ・しょうじ 1958年新居浜市生まれ。早稲田大在学中に劇団第三舞台を結成。95寝ん、「スナフキンの手紙」で岸田国士戯曲賞を受賞。現在、

「KOKAMI@network」と、「虚構の劇団」を中心に活動。

--鴻上尚史「成人するあなたへ」、『愛媛新聞』2012年1月9日(月)付。

覚え書:鴻上尚史「成人するあなたへ」、『愛媛新聞』2012年1月9日(月)付。 - Essais d’herméneutique

5日前に投稿されました
物語を書くとしたら、ヒロインは最初、勘違いしていなければいけません。
人がなにかしら変わるのがドラマだから。


だから、われわれも、どんどん変わっていいと思います。
ぜひ変わるべきだと思います。
「ああ言ってたじゃない」なんて責めないから。



もし重要な勘違いに気付いたら
それはあなたが物語の主人公である証拠です。
6日前に投稿されました

americopun:

小学校6年の 細田 守 少年 (昭和54年度 宮川小学校PTA会報より)

細田 守
ぼくは、アニメーションの、ディレクターになりたいと思います。宮崎駿さんや、りんたろうさんの演出方法や画面構成を見て、そう思ったのです。

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